PROGRAMME DE LA FORMATION DES STAGIAIRES ADULTES EN ANGLAIS
SELON LE CADRE EUROPEEN COMMUN DE REFERENCE POUR LES LANGUES
L’enseignementProposé par le Centre Scolaire International Hélène d’Anjou
L’enseignement est réalisé à l’aide d’une méthode progressive et complété par des cours spécifiques : compétences orales, écrites, laboratoire, civilisation. Les cours sont organisés de sorte à privilégier la compréhension et l’expression orale des stagiaires.
Durée de la formation
La formation comprend 30 séances de deux leçons. 1h30 = 45h
Débutants Niveau A0 – A1
Le cours privilégie la compréhension et l’expression orales.ETENDUE ET CORRECTION
Le programme des cours vise l’acquisition d’un répertoire élémentaire de mots et d’expressions simples relatifs à des situations concrètes particulières. Le stagiaire a un contrôle limité de quelques structures syntaxiques et de formes grammaticales simples appartenant à un répertoire mémorisé.
AISANCE
Il peut se débrouiller avec des énoncés très courts, isolés, généralement stéréotypés, avec de nombreuses pauses pour chercher ses mots, pour prononcer les moins familiers et pour remédier à la communication.
INTERACTION
L’apprenant peut répondre à des questions simples et en poser sur des détails personnels. Il peut interagir de façon simple, mais la communication dépend totalement de la répétition avec un débit plus lent, de la reformulation et des corrections.
Intermédiaires I Niveau A2
Le cours privilégie la compréhension et l’expression oralesETENDUE ET CORRECTION
Le programme des cours vise à faire acquérir aux stagiaires l’utilisation des structures élémentaires constituées d’expressions mémorisées, de groupes de quelques mots et d’expressions toutes faites afin de communiquer une information limitée dans des situations simple de la vie quotidienne et d’actualité. Le stagiaire utilise des structures simples correctement, mais commet encore systématiquement des erreurs élémentaires.
AISANCE
Il peut se faire comprendre dans une brève intervention même si la reformulation, les pauses et les faux démarrages sont évidents.
INTERACTION
Il peut répondre à des questions et réagir à des déclarations simples. Il peut indiquer qu’il/elle suit la conversation, mais est rarement capable de comprendre assez pour soutenir la conversation de son propre chef.
Intermédiaires II Niveau B1
Le cours privilégie la compréhension et l’expression oralesETENDUE ET CORRECTION
Le programme des cours vise à faire acquérir aux stagiaires assez de moyens linguistiques et un vocabulaire suffisant pour s’en sortir avec quelques hésitations et quelques périphrases sur des sujets tels que la famille, les loisirs et les centres d’intérêt, le travail, les voyages et l’actualité. L’apprenant utilise de façon assez exacte un répertoire de structures et « schémas » fréquents, courants dans des situations prévisibles.
AISANCE
Il peut discourir de manière compréhensible, même si les pauses pour chercher ses mots et ses phrases et pour faire ses corrections sont très évidentes, particulièrement dans les séquences plus longues de production libre.
INTERACTION
Il peut engager, soutenir et clore une conversation simple en tête à tête sur des sujet familiers ou d’intérêt personnel. Il peut répéter une partie de ce que quelqu’un a dit pour confirmer une compréhension mutuelle.
TOEIC Niveaux A2 et B1, B2
Le cours est, de par la nature des épreuves du TOEIC orienté davantage vers la compréhension auditive et écrite.
L’entraînement vise à préparer les étudiants à réussir* les épreuves du test TOEIC, le test de l’anglais professionnel le plus utilisé dans le monde.
A2
Le cours vise la compréhension des expressions et d’un vocabulaire très fréquent relatifs à l’apprenant, ainsi que l’essentiel des annonces et des messages simples et clairs. Le stagiaire peut lire des textes courts et simples, trouver une information particulière prévisible dans des documents courants comme les publicités, les prospectus, les menus et les horaires, ainsi que des lettres personnelles courtes et simples.
B1
Le cours vise à permettre au stagiaire de comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé, s’il s’agit de sujets familiers concernant le travail. Il peut comprendre l’essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l’actualité ou sur des sujets qui l’intéressent à titre personnel ou professionnel si l’on parle d’une façon relativement lente et distincte Il peut comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à son travail, ainsi que la description d’événements, l’expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles.
B2
Il vise la compréhension de la part des apprenants du contenu des sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Il peut comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui est relativement familier. Il peut comprendre la plupart des émissions de télévision sur l’actualité et les informations ainsi que la plupart des films en langue standard. Il peut lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue, ainsi qu’un texte littéraire contemporain en prose.
Etant donné qu’il s’agit d’un test et non d’un examen, le résultat du test TOEIC correspond à la « photographie » du niveau acquis par le stagiaire à un moment donné de son apprentissage. Il n’est par conséquent pas définitif et peut évoluer en fonction de l’évolution du niveau des stagiaires.